INTERNET COMO RECURSO DE APRENDIZAJE ATENCION 5ºB COLEGIO JOSÉ TORIBIO MEDINA

En estas ultimas semanas hemos estado trabajando en nuestro nuevo laboratorio con algunas paginas Web, como por ejemplo planos.cl y transantiago.cl, además de Google Herat; todo dentro de la última Unidad “El plano y el Espacio”. Con estas actividades espero que logren aprendizajes significativos, es decir, que jamás se olviden de las cosas que han aprendido y las recuerden a pesar que pasen los años.

Normalmente usted, niños y niñas, usan Internet como medio de comunicación y entretención, a través de MSN, juegos u otros medios similares; se han preguntado alguna vez ¿para que otra cosa nos sirve Internet?, espero que si…y si no lo habían hecho, ojala que estas últimas clases les hayan servido para darse cuenta que Internet es una gran ventana abierta para que ustedes lo utilicen de buena forma y logren nuevos y significativos aprendizajes.

Les comunico que estas actividades sólo serán las primeras, pues próximamente conocerán la PIZARRA INTERACTIVA y además serán los PRIMEROS alumnos y alumnas del Colegio que realizarán una prueba frente al computador y en vez de marcar circulitos en una hoja de respuesta, ahora marcaran CLICK con su Mouse… ¿Qué les parece ser los pioneros dentro de nuestro colegio en utilizar toda esta tecnología?

Para que logremos todo anterior, necesito algunas cosas, entre ellas:
Que sean chicos y chicas con ganas y “se la jueguen” por trabajar con la tecnología.
Que tengan la confianza de preguntar todo aquello que no sepan y así no cometerán errores que luego podrían lamentar.
Tener conciencia que los computadores del colegio son para aprender y trabajar

Ahora les dejo abierto el tema para que ustedes y sus padres opinen sobre estas novedades tecnológicas y comenten sobre lo que esperan de toda esta experiencia.

Y pronto publicaré algunas fotos de ustedes!!!

CON LAS MANOS EN LA GEOMETRÍA - propuesta

Esta propuesta esta enfocada en la Escuela Valle del Inca de la comuna de Conchali para el trabajo de 40 alumnos y alumnas de 5º año. El autor corresponde a la docente Lilian Irene López, quien busca a través de la geometría comprobar si los recursos digitales didácticos que se utilizan con una pizarra interactiva apoyan o no los aprendizajes de los alumnos y alumnas al interior del colegio; además de fomentar la práctica docente.

La apropiabilidad en mi establecimiento sería muy simple, pues cuento con los requerimientos técnicos necesarios y por sobre todo, con alumnos y alumnas deseosos de ver cosas nuevas y lúdicas que además les sirvan de estimulo para hacerse “amigos” de las matemáticas y de cualquier otro sector de aprendizaje que emplee estos recursos como mediador para el logro de aprendizajes significativos.

Las pizarras interactivas entregan una gran cantidad de recursos que dejan atrás las típicas reglas, escuadras, transportador u otros instrumentos diseñados exclusivamente para el pizarrón; estas ya cuentas con estos mismo instrumentos en forma digital y que con solo un toque se despliegan y modifican de acuerdo a las necesidades del profesor y de la clase.

La ejecución de esta propuesta requiere de una pizarra interactiva, laptop y proyector como también de un coordinador competente que sea capaz de incentivar y promover el uso de estas tecnologías al interior del establecimiento, además de un manejo integral de los softwares y recursos con los que se cuenta.

Al profesor le exige ser una persona con iniciativa y liderazgo frente a su curso, que maneje los contenidos de manera óptima, que sea capaz de innovar y de llevar cosas nuevas a la sala de clases que motiven a los alumnos y alumnas y por sobre todo un conocimiento previo sobre el uso y manejo de los recursos tecnológicos.

Los alumnos y alumnas tendrán que ser personas deseosas de aprender y aprehender conocimientos, motivados y respetuosos de las enseñanzas de sus profesores como también estar abiertos y abiertas a interactuar con los recursos que la tecnología les ofrece.

LABORATORIO DE MATEMÁTICA - recurso

Este recurso tiene como meta principal apoyar el trabajo docente desde una mirada tecnológica. Es un programa que permite a los alumnos tener su propia sesión como usuarios y con una clave particular de acceso; una vez dentro podrán resolver problemas, actividades, ver su desarrollo gráfico y tener ayudas si el lo estima necesario.

Al docente le entrega la flexibilidad de ingresar nuevos problemas que se adapten a la realidad del nivel en el que lo aplicará, además de tener gráficos con los resultados obtenidos por los alumnos que están trabajando. Sin dudas un recurso que incentivará y facilitará los aprendizajes como la labor docente.

La utilización de este recurso, sin lugar a dudas, tendrá un impacto en el cuerpo docente como en los alumnos, los primeros porque debido a su flexibilidad y herramientas lo podrán aplicar en mas de un subsector de aprendizaje y tener resultados y gráficos de los logros de sus alumnos. Los alumnos por lo llamativo que le será un programa que les informe el puntaje que logran por cada respuesta correcta y les ofrezca ayuda para resolver temas un poco más complejos.

Como todo medio informático, este necesita de un recurso humano con determinadas competencias; el coordinador tendrá que ser un profesional con capacidad de manejo de las tecnologías, que lidere en su área y con capacidad y disposición para apoyar al docente en la ejecución de diferentes programas como también muy atento al trabajo con niños y niñas para solucionar los problemas que se le presenten mientras interactúan con los pc’s y aplicaciones.

El profesor tiene que cumplir con ser los motivadores principales de sus alumnos y alumnas, conocedores de los contenidos y con capacidad de incorporar la tecnología dentro de sus metodologías. Con manejo de los recursos tecnológicos y de estrategias que le permitan un buen uso de estos mismos.

Los alumnos y alumnas deberán estar dispuestos y dispuestas al trabajo escolar, con ganas de interactuar con la tecnología y con un manejo de nivel usuario de los computadores.

AULA VIRTUAL - experiencia

Aula virtual es un sistema muy innovador y original de la Escuela Diego Portales Plazuelos; la idea de este trabajo es llevar la clase un poco más allá del establecimiento, y dar los primeros lineamientos a la modalidad a distancia, logrando que los alumnos sigan comunicándose e interactuando con las nuevas tecnologías.

Se espera que tenga un impacto muy positivo en todos los niños y niñas de mi curso, pues será su primera experiencia donde podrán leer, opinar, sugerir e informarse sobre la realidad de su grupo curso; además de intercambiar ideas con sus mismos compañeros y compañeras.

Dentro de los requerimientos técnicos están los computadores, una muy buena conexión a la red de Internet y el mejor recurso humano competente en el área.

Las competencias que me corresponde como profesor y de acuerdo al “modelo de competencias” y sus 5 dimensiones, tendré que preocuparme de monitorear constantemente los comentarios y material subido por los alumnos y alumnas, teniendo siempre en cuenta el lineamiento general del colegio y sus valores como también asegurar que la información entregada sea actualizada y acorde a los nuevos marcos curriculares; capacitarme en el manejo de software y nuevas herramientas que faciliten mi trabajo y beneficien a los alumnos y alumnas.

El coordinador tiene que ser un conocedor de las tecnologías Web y que sea capaz de crear y manejar las mismas, con tiempo necesario para dedicar a la mantención del recursos y capaz de capacitar, incentivar y apoyar a los demás docentes del establecimiento.

Los alumnos y alumnas deben ser personas que se motiven y que tengan ganas de conocer este nuevo sistema de apoyo a sus clases, con capacidad para comunicar y recibir información aún cuando ya no este en la sala de clases.