CON LAS MANOS EN LA GEOMETRÍA - propuesta

Esta propuesta esta enfocada en la Escuela Valle del Inca de la comuna de Conchali para el trabajo de 40 alumnos y alumnas de 5º año. El autor corresponde a la docente Lilian Irene López, quien busca a través de la geometría comprobar si los recursos digitales didácticos que se utilizan con una pizarra interactiva apoyan o no los aprendizajes de los alumnos y alumnas al interior del colegio; además de fomentar la práctica docente.

La apropiabilidad en mi establecimiento sería muy simple, pues cuento con los requerimientos técnicos necesarios y por sobre todo, con alumnos y alumnas deseosos de ver cosas nuevas y lúdicas que además les sirvan de estimulo para hacerse “amigos” de las matemáticas y de cualquier otro sector de aprendizaje que emplee estos recursos como mediador para el logro de aprendizajes significativos.

Las pizarras interactivas entregan una gran cantidad de recursos que dejan atrás las típicas reglas, escuadras, transportador u otros instrumentos diseñados exclusivamente para el pizarrón; estas ya cuentas con estos mismo instrumentos en forma digital y que con solo un toque se despliegan y modifican de acuerdo a las necesidades del profesor y de la clase.

La ejecución de esta propuesta requiere de una pizarra interactiva, laptop y proyector como también de un coordinador competente que sea capaz de incentivar y promover el uso de estas tecnologías al interior del establecimiento, además de un manejo integral de los softwares y recursos con los que se cuenta.

Al profesor le exige ser una persona con iniciativa y liderazgo frente a su curso, que maneje los contenidos de manera óptima, que sea capaz de innovar y de llevar cosas nuevas a la sala de clases que motiven a los alumnos y alumnas y por sobre todo un conocimiento previo sobre el uso y manejo de los recursos tecnológicos.

Los alumnos y alumnas tendrán que ser personas deseosas de aprender y aprehender conocimientos, motivados y respetuosos de las enseñanzas de sus profesores como también estar abiertos y abiertas a interactuar con los recursos que la tecnología les ofrece.